كفايات المشرف التربوي

اختلفت الاختصاصيون في تصنيف الأساليب الإشرافية، حيث إن بعضهم صنفها إلى أساليب فردية وأساليب جماعية؛ والبعض الآخر صنفها وفق درجة الفاعلية لكل من المشرف أو المعلم إلى أساليب مباشرة وأخرى غير مباشرة. فالأساليب المباشرة، فالمشرف التربوي يلعب الدور الأساسي فيها؛ أما الأساليب غير المباشرة، فالمشرف يكون دوره ثانويًّا. وهذا التصنيف يتم لمجرد الدراسة وتوضيح أهمية كل منهما في المجال الذي يخدمه، وأنه لا يوجد حد فاصل بينهما وكل منهما يكمل الآخر للوصول إلى هدف مشترك؛ فالأساليب الجماعية، تنتج عنها أو تستخدم معها أساليب فردية.